1.- CUATRO DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN
EL PERFIL DEL EGRESADO A LA EDUCACION BASICA
Son cuatro las definiciones claves que
sustentan el Perfil de Egreso en la EB y son:
-LA COMPETENCIA se define como la facultad que tiene una
persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito
específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con
sentido ético.
Ser competente es más que demostrar el
logro de cada capacidad por separado: es usar las capacidades combinadamente y
ante situaciones nuevas.
-LAS CAPACIDADES son recursos para actuar de manera
competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que
los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada.
Estas capacidades suponen operaciones
menores implicadas en las competencias, que son operaciones más complejas.
-ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de
creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de
acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una
competencia determinada.
-DESEMPEÑOS Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes
respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de
aprendizaje).
Son
observables en una diversidad de situaciones o contextos.
No tienen carácter exhaustivo, más bien
ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en
proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia.
2.-RELACION ENTRE LAS 4 DEFINICIONES CLAVE:
Todos estos elementos deben considerarse
al momento de planificar desde un enfoque por competencias, constituyen el
propósito de los aprendizajes basados en las necesidades de los estudiantes, a
fin de tomar decisiones oportunas y pertinentes que nos permitan
atenderlas y ayudarlas a progresar.
El desarrollo de las competencias se
traduce en la adecuada movilización o combinación de un conjunto de capacidades
demostrada a través del desempeño en relación a los niveles de desarrollo del
estándar de aprendizaje.
3.- SITUACIONES O EJEMPLOS QUE PERMITAN UNA
MEJOR EXPOSICION DE LOS ARGUMENTOS PLANTEADOS:
Ejemplo:
Pedrito, va al mercado a realizar
algunas compras llevando un billete de S/20 nuevos soles, para comprar las
frutas que desee. Elige comprar 2 kilos de manzana a S/ 4,50 nuevos soles cada
kilo, 2 kilos de tuna a S/ 4,00 nuevos soles cada kilo y 2 manos de plátano a
S/ 1,50 nuevos soles cada mano.
Pedrito recuerda que las manzanas le caen
mal a su mamá y decide cambiarlas. Observa los precios de las frutas y las
cambia por 2 kilos de ciruela a S/2,50 nuevos soles cada kilo y 1 kilo de fresa
a S/ 4,00 nuevos soles el kilo.
Pedrito ha movilizado diversas capacidades
demostrando desempeños adecuados al nivel de desarrollo de la competencia.
FINALMENTE
Con estas definiciones vinculadas al
Perfil de Egreso nos encaminaremos a una educación que contribuya con la
formación de todas las personas sin exclusión, así como de ciudadanos conscientes
de sus derechos y sus deberes, con una ética sólida, dispuestos a procurar su
bienestar y el de los demás trabajando de forma colaborativa, cuidando el
ambiente, investigando sobre el mundo que los rodea, siendo capaces de aprender
permanentemente, y dotados con iniciativa y emprendimiento.
